“中小学生”,是课题研究的对象。“作文”指的是学科内容，是中小学语文学科的一个侧面，听说读写 中的“写”，不是仅仅指学生的一篇篇具体的作文。“个性化”是课题研究的核心,是灵魂。既是指学生个性在作文过程中贯穿始终的具体体现，即个性化作文，更是指中小学 作文这一学科如何为适应并促进学生个性的发展，使学生在作文过程中充分展个性并发展个性而构建的一整套的作文教学系统。学生作文，整个作文教学，我们的研究都应环绕“个性”两个字大做文章。“发展”，“发展研究”，这是一个动态的概念。“发展”，既是指学生个性的发展，也是指作文教学个性化的发展，我们的“发展研 究”也就应该随着“发展”而发展，因此，我们这一课题的研究本身也是发展的，没有最终的句号。

关于举办“华夏个性杯

”中小学语文课堂教学大赛暨语文个性化教学研讨会的通知

“华夏个性杯”中小学

语文课堂教学大赛暨语文个性化教学研讨会日程安排

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