征 稿 通 知

    《作文阅读个性化平台·小学中年级版》创刊以来，得到了实验校老师和同学们的大力支持。为深入体现我们课题“需要、真实、自主、健康、创新”的理念，提升《平台》的互动作用，我们准备从 2007 年第 10 期开始，对《平台》进行栏目调整，现将部分新栏目设置情况及稿件要求介绍如下：

    一、新设栏目约稿内容及要求：

    1 、《平台》作文部分将开设 “互动快递”、“情系乡村”等栏目。在“互动快递”中实验校师生可以将你们在生活、学习、实验中的困惑告诉我们，我们将以多种途径，尽最大努力进行解答，然后以对话、书信的方式予以刊登。“情系乡村”栏目，则向广大实验校师生征集有关浓郁乡村气息的习作，要求情真意切，有具体内容。

    2 、《平台》阅读部分将开设“吾师推荐”、“想唱就唱”等栏目。实验校教师可以将你们认为好的文章推荐给我们，寄来原文的同时要求标明出处并附带老师的读后感受；老师也可以将你认为适合小学中年级的阅读训练的相关内容介绍给我们，让更多的同学从您推荐的训练中获益，分享您阅读的别样感受；“想唱就唱”栏目则向小朋友征集你认为好的儿童歌曲，来稿请附带歌词并写出你喜欢这首歌曲的原因，让我们一起在美好的旋律中陶冶自己的情操、享受自己的快乐童年。

    二、所有来稿请注意下列要求：

    1 、所有来稿必须在每篇文章下方注明作者所在学校、年级、班级、姓名、联系电话；“读后感言”、“家长的话”和“教师点评”等亦必须注明姓名。

    2 、所有学生来稿必须附有“教师点评”，“教师点评”不仅是推荐学生文章的理由，同时也反映了教师个人的作文个性化理念与认识，点评既要点出文章的亮点，也要指出文章存在的问题及提高的方向。欢迎个性色彩浓厚、形式不拘一格、语言精湛优美的“教师点评”。

    3 、教师的下水文要附上“自评”和有学生署名的“读后感言”。下水文文体不限。

    4 、来稿可以采用邮寄方式投递，也可以用电子邮件发送到小学中年级电子邮箱，注明牛牧原老师收即可。本刊邮寄地址及电子邮箱见本刊第三页。欢迎广大实验校师生踊跃投稿。

《作文阅读个性化平台·小学中年级版》编辑部

                                              2007 年 8 月